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樂齡教育專業人員初階培訓、樂齡證照、如何成為樂齡講師在PTT/mobile01評價與討論,在ptt社群跟網路上大家這樣說

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依據教育部推動樂齡學習專業人員培訓要點(以下簡稱本要點)辦理。 二、目的 ... (1)一般講師:指完成基礎課程及初階專業課程培訓,在樂齡學習中心. 、樂齡大學授課者。

樂齡教育專業人員初階培訓在培植在地講師人力,樂齡學習邁向專業 - 教育部的討論與評價

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    三、推動樂齡學習專業人員分類如下: (一)樂齡專案管理師:指完成基礎課程及專業課程培訓,實際負責規劃及執行樂齡學習中心、樂齡大學計畫者。 (二)樂齡講師: 1.一般 ...

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    二、, 基於國內人口高齡化趨勢及本部補助逐年設置全國各鄉鎮市區樂齡學習中心所需大量專業人員,爰依培訓要點訂定旨揭計畫據以實行,以因應樂齡教育發展需要,並提升 ...

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    壹、 計畫理念與目的. 本計畫依據教育部109 年2 月11 日發佈之「推動樂齡學習專業人員培. 訓要點」辦理,考量國內目前樂齡學習中心實際業務推動情形,鼓勵終身學.

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    101年度新北市政府教育局「樂齡教育專業人員初階培訓」. 依據:教育部樂齡教育專業人員培訓實施計畫; 目標:. 一、培養樂齡教育專業人員熱愛老人、接納老人、尊重 ...

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