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科展指導老師、科展 目的、高中科展報名在PTT/mobile01評價與討論,在ptt社群跟網路上大家這樣說

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科展指導老師在學生科展「老師代打」氾濫教話術騙評審老師嘆:失去比賽初衷的討論與評價

科展都有所謂的指導老師,指導到甚麼程度才叫代做,才叫做假,如果一件科展作品,題目是老師給的,然後學生在研究動機提到自己因為看了某一本書或某一 ...

科展指導老師在頂尖師資陣容的討論與評價

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    科展指導老師在附件十中華民國中小學科學展覽會表揚優良指導教師獎勵計畫一的討論與評價

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    科展指導老師在「科展指導教師交流座談會」實施計畫的討論與評價

    「科展指導教師交流座談會─進擊的團隊」實施計畫(草案) ... 在全國科展期間,來自全國約1800位師生齊聚一堂,為讓指導老師們有面對面交流及分享的機會,今(104)年特別 ...

    科展指導老師在第62屆中小學科學展覽會計畫書的討論與評價

    科展指導老師研習 ... 作者及指導老師姓名如需更改請於3月24 ... 獲選參加國際科展正選代表及候補代表作品,得參加本市科學展覽會觀.

    科展指導老師在指導科展經驗分享 - 新北市中小學科學展覽資源網的討論與評價

    指導科展經驗分享. 主講:吳原旭 ... 參加全國科展10(+3)次:. 3次第1名2次第2名4次佳作. • 探討過的學科: ... 觀摩、質疑、挑戰歷屆科展作品. 累積建立「研究題庫」.

    科展指導老師在國立臺灣科學教育館辦理「中華民國第56屆中小學科學展覽會科 ...的討論與評價

    三、本次「科展指導老師交流座談會」講題為「麗山經驗—校本課程發展與科展專題研究」,邀請臺北市麗山高級中學藍偉瑩教務主任擔任講座,另外安排甫於今年「2016年美國 ...

    科展指導老師在歷年校內科展常見問題的討論與評價

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