接納自己 教案、接納 遊戲、自我認識遊戲在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說
接納自己 教案關鍵字相關的推薦文章
接納自己 教案在『深「true」你心---從自我探索 - 團體輔導工作資訊網的討論與評價
今天的主題名稱叫做「我喜歡真實的自己」，透過活動以及影片欣賞，一起討論如何幫助自己接納自己、喜歡自己。 ... 藉此了解教案設計是否合宜. 2. 得知學生是否能經由單元三的 ...
接納自己 教案在我喜歡我自己- 生命教育教案的討論與評價
生命教育教案我喜歡我自己帶學生認識自己，從公視節目水果冰淇淋做延伸，透過課程中規劃的一連串認識自我活動，從中與自己進行對話，藉此更加認識自己、了解自己並愛 ...
接納自己 教案在《你很特別》—談自我認識與接納的討論與評價
原設計者：彰化師大輔諮系94級林玉芹. 一、適用對象：國中二年級或三年級生. 二、對象背景分析：無明確自我概念，較低自尊的學生. 三、時間頻率及次數：共三次，每次45 ...
接納自己 教案在ptt上的文章推薦目錄
接納自己 教案在「天生我材必有用」教案簡介：我把自己變優秀了！的討論與評價
本教案以「自我肯定」為教學重點，希望學生了解自己的特質，接納自己。首先，由教師帶領學生進行「大風吹」遊戲，藉此讓學生想一想自己有哪些興趣及專長。
接納自己 教案在生命教育自我探索成長團體單元活動設計的討論與評價
在自我探索的過程中最重要的就是了解自己有哪些特質，不. 論是好的、不好的都能夠自我接納，知道這就是自己的一部分，. 接下來也能透過認識情緒，了解如何與不同的情緒共處 ...
接納自己 教案在單元名稱：思考轉轉樂的討論與評價
自己 ，覺察負向內容保護自己。 特社3-Ⅳ-2 從失敗經驗中自我鼓勵，並調整解決問題的方式和策略。 學習內容：. 特社A-Ⅱ-3 自我接納與激勵。 特社A-Ⅲ-3 行為與後果之間 ...
接納自己 教案在認識自我的討論與評價
統整各年級教案. 二 . 提交. 成果. 彙編. 資料. 不斷回饋修正. Page 9. 五、綜合領域認識自我，各年級創新教學 ... 要懂得欣賞自己，接納自己，發展自己的長處。 第一節結束.
接納自己 教案在1.1 自我認識及發展-我係「我」的討論與評價
丁、接納自己外在的特點及準確地描述自己的能力。 戊、勇於接受對別人對自己的稱讚。 己、懂得用合宜的方式表達自己的情緒。 4. 教師利用「示範樣本 ...
接納自己 教案在澤爸：從繪本中學習接納『不一樣』的討論與評價
有時，未免自己被孤立，不希望成為其他人眼中的『他們』，委屈自己來迎合他人，成為跟群體一樣的『我們』。最容易產生這類區分的狀況，就是外貌了。 澤爸 ...
接納自己 教案在接納與尊重的討論與評價
讀書會的目的不單是為了孩子備課，. 更要讓彩虹志工們自己先對這本繪本有所. 體悟，這樣我們才有能量去感動孩子。因. 此，除了提供進班的教案之外，我們還會. 分享這本繪本 ...